2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）

字串7

语　　　文

字串1

一、语言文宁运用(18分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)

A．识别／博闻强识    模仿／装模作样    剥削／生吞活剥

B．朝圣／朝令夕改    提防／提心吊胆    绿茵／绿林好汉

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C．箴言／缄默无言    蠕动／耳濡目染    粗犷／旷日持久 字串9

D．湍急／惴惴不安    讳言／经天纬地    勘察／堪称一绝 字串1
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)

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A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋．上英语兴趣 班．真是费尽心思，无所不为。

 B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 字串2

Ｃ．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑．或飘逸．将
    汉字之美表现得淋漓尽致。 字串2

D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。   
3．下列各句中．没有语病的一句是(3分) 字串3
  A。任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 字串2

B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
  c．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
  D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

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5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要  求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述．使用反问句。(6分) (不超过30个字) 字串1

赞成者说：         字串6

质疑者说：      

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二、文言文阅读
    阅读下面的文言文．完成6—9题。 字串4
    吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝．还营。诸将谓汉日：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋。诸君勉之!”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，回；“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春．汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉日：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来。公转营迫之，须其力疫，乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊。让汉日：“比敕公千条万端，何意临事悖乱!与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到。谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之日：“军师在外．吏士不足，何多买田宅乎!”及薨，赐谥日忠侯。 (选自《后汉书·吴汉传》，有删节) 字串5
6。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
  A．诸将争欲攻之，汉不听    　　听：准许 字串4
  B．若不敢来，公转营迫之    　　迫：逼近
  C．大战一日，兵败，走人壁    　壁：营垒 字串9
  D，或多惶惧，失其常度    　　　度：考虑
7．下列句子中，全都直接表现吴汉激励士气的一组是(3分) 字串6
  ①勃然裹创而起，椎牛飨士    ②今日封侯之秋，诸君勉之
  ③军士激怒，人倍其气    ④敢轻冒进兵者斩

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(2)比敕公千条万端，何意临事悖乱!
  

(3)欲潜师就尚于江南，并兵御之。 字串5

三、古诗鉴赏(8分)
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

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登金陵凤凰台

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李  白 字串5

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

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吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 字串2

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

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总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 字串9

【注】①一水：亦作“二水”。

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(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？

字串4

  字串4

四、名句名篇默写(8分)
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)定乎内外之分，  　　　　　　　　　　，斯已矣。(《庄子·逍遥游》) 字串5

(2)安得广厦千万间，  　　　　　　    ，风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

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(3)宫中府中，俱为一体，  　　　　　　　    ，不宜异同。(诸葛亮《出师表》)

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(5)客亦知夫水与月乎?  　　　 　　　 ，而未尝往也； 　　　　　　　  ，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)

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(6)      　　　　　     ，生于毫末；九层之台，起于垒土；  　　　　　　　  ，始于足下。(《老子·第六十四章》) 字串2

五、现代文阅读必考题：文学类文本(20分)
  阅读下面的作品，完成12—15题。

侯银匠 字串1

汪曾祺

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侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿，不知是什么道理。
    侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补。事事都做得很精到。
    一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见。菊子说“爹作主!”侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。“笑什么?”——“这个人我认得!”从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。

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13．文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?(4分)

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14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分)．

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15．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分)

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六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答．不得再选做另一类内的小题。
  (18分)   
  甲、论述类文本

纯朴的嗜血者

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我对李逵有一种很复杂的感情。这个莽大汉匍匐在底层，却活得洒脱奔放、无牵无挂，而且那么坦荡率真，敢爱敢恨敢做敢当，简直是个永远长不大的全无心机的大男孩。在许多方面，他身上凝结了底层人的可贵品质。可是，情感的亲近是一回事，理性的选择又是一回事。甘于平庸生活的人，谁愿与李逵为邻?他就像一枚“不定时炸弹”，随时可能突然爆炸，将你好不容易积攒起来的幸福一股脑儿埋葬。
    李逵为什么会让人害怕?也许是他过于无拘无束了。破坏的能量太大了。鲁迅说过：“李逵劫法场时，抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看客。”《水浒》作者却用欣赏的笔调，浓墨重彩托出了一个“嗜血者”形象：他的板斧向来是“排头砍去”，而且动不动就“杀得手顺”。在这种状态下，是没有是非曲直好说的。《水浒》虽然处处是刀光剑影．但快意恩仇，几乎没有悲悯色彩，连那个年仅四岁“生得端严美貌“的小衙内的死也径直写作“小衙内倒在地上……只见头劈做两半个”。制造这一幕的正是“黑旋风”!也许为了逼使朱仝上山入伙，无论哪个梁山好汉对一个小孩的生命都是不屑一顾的．但这种超过正常人心理承受度、毫无必要的杀戮，似乎只有李逵去做才合适。 字串2
    李逵崇尚暴力，流血越多，越是兴奋，但他并不像一般的流氓无产者那样浑身充满无赖气息，反而那么纯朴，纯朴和嗜血在他身上奇怪地统一起来了。他嫉恶如仇，最看不惯以强凌弱，哪怕是最崇敬的大哥宋江欺凌弱小，他也会义无反顾地挥斧砍去。嗜血者当然让人恐惧，而一个纯朴的嗜血者除了带来恐惧，还让人困惑。为什么这两种迥异的特质可以统一在李逵身上?其实并不奇怪，因为李逵完全不把生命当回事。他把杀人和流血看得像一场游戏，甚至可以拿自己的脑袋作赌注，“脑袋掉了碗大个疤”，仿佛大家脖子上顶着的不过是割了一茬还可以再长的韭菜。在一个全然不知怜惜生命的人的眼里，旁人难以理解的血腥行为也就变得自然和正常了。 字串8
    连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。
16，下列对文中“纯朴”的理解，正确的一项是(3分) 字串5
  A．指活得洒脱奔放、坦荡率真、无牵无挂，敢爱敢恨敢做敢当，全无心机。
  B．指不像一般的流氓无产者那样充满无赖气息，只是无拘无束，崇尚暴力。
  C．指快意恩仇．杀得手顺时对一个“端严美貌”的小衙内也没有悲悯之意。

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19．“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的。所以李逵还是活在书中的好。”这句话如何理
  解?(6分)

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  字串3

  乙、实用类文本
  阅读下面的文字，完成16一19题。 字串4

晚清学人杨守敬

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杨守敬(1839一1915)，湖北宜都人。少年时代聪明好学，刻苦用功。青年时代有两件事
对他影响很大：19岁时，听谭大勋讲授汪中的《述学》，开始接触乾嘉考据之学；20岁那年，偶然得见清人六严缩摹的《舆地图》。便借来临摹，这成为他研究历史地理学的开端。
    杨守敬曾经热衷科举，25岁起先后六次赴京参加会试。虽然名落孙山，但因此结识了许 字串2
多名流学人，大大拓展了学术视野。42岁时，他作为清政府外交官的随员前往日本，这成为他学术生涯的转折点。在日本四年，他搜访阙佚，爬罗剔抉．收集到我国大量的古籍珍本，并将它们影印摹刻为《留真谱》。日本人森立之所撰的《清客笔话》，翔实记载了他在日本访书之事，杨守敬自己也写了《日本访书志》。清政府出使日本大臣黎庶昌也搜集了许多稀见珍本和国内久已绝迹的古籍残本，与杨守敬志趣相投。因此：当黎庶昌有了编纂《古逸丛书》的设想时，立即决定请他主持校勘。《古逸丛书》在日本刊印后。产生了很大的影响。他还擅长书法，对书法理论也很有研究，在日本影响巨大。被尊为“日本书道现代化之父”。
    从日本回国的第二年，年已48岁的杨守敬第七次参加会试，仍以失败告终，从此绝意科 字串7
举，专注学问。杨守敬博览群书，潜心研究，在舆地、版本、目录、金石、小学、经学、辑佚等学术领域都取得了很大的成绩，留下的著作就有83种。在杨守敬的学术研究中，舆地学的成就最为突出。他编撰了舆地学著作20多种，这些论著几乎涵盖了中国传统地理学的各个方面，充分展示了他的杰出才华。
    杨守敬的学术代表作是完成于1904年的《水经注疏》。明清以来，《水经注》研究成果很
多。杨守敬的这部著作具有全面总结的性质。他对《水经注》中所记裁的1200多条水道进行了详尽的考证；对征引的故实都一一注明出处；对清代学者全祖望、戴震等人的校释也多有订正。杨守敬既有坚实的考据学基础，又运用了当时地理学的新知识，所以在《水经注》研究中有所突破，有所创新。杨守敬还编制了古今对照的《水经注图》，图文互证，相得益彰。

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l 9．根据文章内容，请概括杨守敬取得多方面学术成就的原因。(6分)

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七、作文(70分)
20．有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊  喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。 字串5
    请以“好奇心”为题写一篇不少于800宇的文章。
    要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

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