●我们的人力资源，尤其是大学毕业生不是太多而是太少。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5％左右，那为什么还出现大学生就业难呢？除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善

        ●我国的人才市场的建立还比较滞后，对毕业生的包分配取消了，但毕业生就业市场尚未建立或很不健全，加上学校的招生、专业设置、教学内容、培养模式等基本上仍然按计划体制的模式运作，以致毕业生就业时供需失衡，专业结构失衡

        ●解决大学生就业难，一是社会要完善就业市场，建立毕业生就业的多元化、多渠道的人才市场；二是大学要适应就业市场，切实改变“重招生轻就业、重培养轻使用”的问题；三是大学生要走进就业市场，在知识、能力等各方面努力适应人才市场的需要

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        今年我国有大学毕业生216万人，2004年将达到280万人，2005年340万人，这是近几年来高校扩招的成果，也是教育事业发展，社会发展的标志。然而，大学毕业生就业难已成为全社会关注的热点问题。来自教育主管部门的信息显示，截至2000年6月，我国各类高校毕业生中待业人数有30万左右，2001年超过34.5万。有人预计，2003年将达到52万人，2004年为70万人，2005年为75万人。大学生就业问题牵动了中央高层领导和各地党政一把手的心，涉及到社会的各方面。胡锦涛总书记、温家宝总理亲自主持会议研究解决毕业生就业问题。从教育部到各省市都采取了一系列措施，积极做好毕业生就业工作，充分说明我们的政府是一个高度负责任的政府，时刻关心着人民群众的切身利益。 字串5

        大学毕业生是国家的宝贵财富，是人力资源的主要来源和组成部分，而人力资源是一个国家发展的第一资源。无论从数据统计还是从实际状况来看，我们的人力资源，尤其是大学毕业生不是太多而是太少。我国大学生毛入学率仅15％左右，而美国为82％，日本、英国、法国等发达国家均在50％以上，韩国、印度、菲律宾也在30％左右。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5％左右，那为什么还出现大学生就业难呢？ 字串4

        我认为，除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。在计划经济下，大学毕业生全部由国家“统包统配”，而在市场经济下，国家不再对毕业生统一分配工作了，每年有数百万大学毕业生涌向社会，走上就业市场化之路，即大学毕业生由人才市场、就业市场来调节，配置就业。但人们的思想认识及就业市场却没有做好充分准备，由此产生了三大矛盾： 字串4

        一是大学生就业的市场化与人才市场尚不完善之间的矛盾。我国正处在建立健全市场经济的转型过程中，人才市场的建立还比较滞后，对毕业生的包分配取消了，但毕业生就业市场尚未建立或很不健全，很不完善，存在着信息不灵，供需渠道不畅，常常是“用人单位不知何处觅人才，毕业生不知哪些单位要人才”。每年数十次的供需见面会像赶庙会一样，拥挤不堪，成功率不高。二是大学生就业的市场化与教育改革滞后之间的矛盾。教育具有滞后效应，从招生到就业至少相隔4－5年，可学校的招生、专业设置、教学内容、培养模式等基本上仍然按计划体制的模式运作，没有从就业市场、用人单位的实际需要出发。加上一些地区和学校又盲目招生、盲目设置专业等问题，以致毕业生就业时供需失衡，专业结构失衡。三是大学生就业的市场化与大学生落后的就业观之间的矛盾。就业市场化意味着各类人才要主动适应人才市场的需求，要遵循人才市场的规律，然而很多大学生的就业观念还没有转变，他们不是立足于选择最能发挥自己的作用，实现自我价值的岗位，而是盲目追求高工资、大单位，挤在大城市、大企业。很多人缺乏自主择业、自谋职业、积极创业的观念，仍然等学校安排，等用人单位来招聘。

        如何解决大学生就业难的问题呢？我认为解决大学生就业的主要出路不是找市长，而是找市场。一是社会要完善就业市场，要建立毕业生就业的多元化、多渠道的人才市场：教育部门的毕业生就业市场，人事部门的人才市场、劳动部门的人才市场，以及各中介机构举办的不同层次和规模的招聘会、供需见面会。各类人才市场、职业介绍所都要有大学生的就业信息，设立大学生就业专门窗口和大学生人才库，设立用人单位的信息网，便于双向选择；还应建立和完善省市级高校毕业生就业指导体系和就业网络，充分利用互联网方便、快捷、高速的特点进行网上供需见面。二是大学要适应就业市场。大学毕业生是高等学校产出的主要“教育产品”，从学校招生时就要考虑这些“产品”必须有出路，必须适应市场需要，切实改变“重招生轻就业、重培养轻使用”的问题。学校要根据社会和市场需求设置专业，制定培养目标、教学计划、培养模式，即早与用人单位联系沟通，与用人单位共同培养人才；要建立大学生就业指导委员会和毕业生信息系统，与人才市场联网，向学生提供全方位的、广泛的就业信息。还要加强对毕业生就业思想教育，择业观、职业观、创业观教育。三是大学生要走进就业市场。要改变陈旧思维，在知识、能力、素质、观念等各方面努力适应人才市场的需要，努力增强在人才市场上的竞争力，要利用见习、实习、社会考察、社会实践等机会主动与用人单位接触。毕业生要瞄准人才大市场，不要只盯住市场的一角，而丢掉广阔的市场，中小企业、民营企业、中西部地区等都是择业的好地方。要考虑如何更好地发挥自己的才能，而不要过多地考虑个人的待遇、享乐。 字串1

        改革开放以来，我国的市场经济不断发展完善，取得了很大成绩，如果我们再把人才市场健全和完善起来，不仅可以解决大学毕业生就业难的问题，而且对我国的社会、经济发展更将起到强有力的支撑作用。 字串8

        问题二：大学生就业竞争不过职教生
7月5日，绵阳人才市场举行日常招聘会，与众多大学生求职者焦急的神态不同，两位职教生轻松地告诉记者：他们其实已经找到了工作，只是想前来看看，有没有更好的岗位。有关专业人士也介绍，目前，就业市场出现了一个颇令人深思的现象：职教生就业炙手可热，而大学生就业却相对较难。

        大学生就业难

        人山人海的招聘会现场，应届毕业生小林一脸疲惫。在她的书包里一摞优秀毕业生、英语六级等证书，此刻更显沉重。“找一份好工作真不容易，我第一次真正感到了压力。”小林沉重地感叹道。近两个月来她马不停蹄地奔波于各类招聘会，投出去二、三十份简历，但大都如泥牛入海，不见音讯。她告诉记者，现在她已经不再挑剔工作的好坏了，只是希望能够尽快找到一个单位。

        在众多求职者中，成都电子高专计算机专业梁治军和陈晓引起了记者注意。他们两人分别来自乐山和重庆，起初想升本，但未能如愿，才不得不四处找工作。他们告诉记者，成都就业压力太大，听同学说绵阳可能好找工作，遂来绵阳寻找机会，可是他们在绵阳呆了好几天，也没有找到合适的工作。面对这种情况，两人有些无奈，打趣说自己还不如同校的高职生和中专生吃香。 字串1

        英语教育专业大专班毕业的小彭和小李也在到处联系工作。小彭说学校也推荐了工作，但都是沿海一带的企业，作为女孩子的她们不想离家太远，而且对到那里工作是否顺心也很不放心，所以她们放弃了学校的推荐。据她们介绍，目前全班50多个同学中大约只有一半的同学找到了工作。对于自己是否能找到合适的工作，她们没有把握，至于专业对口之类的工作，更是不敢奢望。她们表示如果确实不顺利，只好再学一门实用技术，增加求职的资本。

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        巨大的就业压力，让年轻的大学生们尚未踏出校门，就品尝到了生活的艰辛。据市人才服务中心统计：截止去年12月31日，2003年度本地生源高校毕业生总人数为1886人，已落实单位的有645人。

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        职教生渐成“香饽饽” 字串6

        当不少大学生几度寻寻觅觅，仍在就业的门槛外徘徊时，中职生却成了许多单位的“抢手货”。来自权威部门消息，截止今年6月15日，四川省高校就业签约率为71．17％。其中，研究生为85．6％，本科生为77．44％，专科生为50．94％，而高职生为84．58％，比本科生和专科生就业率还高。绵阳市教育局职教科负责人介绍，今年我市40所中等职业教育学校向社会输送2万多名毕业生，目前已就业的高达95％。 字串4

        据绵阳职业技术学院钟副院长介绍，今年，全校共有职教毕业生708人。其中，高职生就业率在6月15日已达到88．71％，预计到9月份可达到92％以上，中职生就业出现供不应求状况。明年毕业生约900人，目前，仅深圳、杭州、北京的三家星级大酒店已预订了旅游专业119名学生，重庆一家大型企业已预订100名机械、电器类专业学生，部分学生已经提前签约。绵阳市一家企业预订40名学生，但至今却无人报名。由于就业形势良好，今年本来只有招生名额3100多人，现在第一志愿报名人数已达40000余人。 字串3

        绵阳职业技术学校就业处陈主任告诉记者，近年来，职业技术教育炙手可热，可以说，职业教育学生入学就意味着就业，而且每一个毕业生的选择机会还不止一次。他还告诉记者，近年来，学校与一大批实力雄厚的企业建立了人才输送关系，这些企业每年都会固定来学校招聘毕业生。学校毕业生年年供不应求。今年全校有毕业生1500余人，目前，除极个别学生外，绝大多数毕业生已经成功找到了工作。许多单位因来晚了，未能要到毕业生，只能遗憾地离去。

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        大学生为何争不过职教生？

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        大学生的学历比职教生要高，可为什么在就职路上却比不过他们呢？对此，有关专家认为：大学生就业难，关键是大学生就业的市场化与高校专业设置、培养模式非市场化之间存在矛盾。学校盲目招生、盲目设置专业，学生毕业后普遍存在知识面较窄、能力较差、适应性较弱等问题。据有关权威部门统计，1992年以前，全国只有40多所高校开设金融专业，而到了1996年，开设这一专业的高校增加到400多所，但社会需求没有增加，反而因为金融体制改革而有所减少，导致了供求关系的严重失衡。

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        绵阳市教育局职教科负责人则认为，就业期望值过高，使不少大学生错过了就业机会。大学生希望自己能够到待遇好、工作环境好的单位就业，这本身无可厚非，但一些大学生不能正确认识自己，对就业抱有过高的期望就有些不切实际了。上世纪五六十年代大学生的口号是“到农村去、到边疆去、到祖国最需要的地方去”，而现在大学生的目标是“到大城市去、到大机关去、到大公司去、到挣钱最多的地方去”。事实上，大学毕业生如果不了解就业市场的全面行情，眼睛只盯住某一角而看不见广阔的市场，必然会到处碰壁。

        还有一些主观因素也成为大学生就业的障碍。多数用人单位都希望大学生参加工作后能够迅速适应工作需要，对动手操作能力强的大学生特别欢迎。现在不少大学生存在的问题是知识面比较窄、实践能力不强，影响了他们的就业竞争力。此外，大学生不愿离开家乡就业、不愿到基层就业等因素，也影响了一些大学生的及时就业。

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        与大学生就业的尴尬相比，职教生却有明显优势。钟副院长认为，职业技术学院着重培养社会急需的生产管理服务第一线技能人才，他们既有一定理论基础，也有较强的动手实践能力，很受用人单位青睐。其次，所有职教生从进校第一天起，就接受了系统的定位教育，明确自己需要掌握哪些技能知识，以及今后就业方向等。因此，职教生求职时都会根据自身实际，不会出现高不成低不就。他还告诉记者，今年3月，计科系毕业生于波到福耀集团重庆分公司实习仅半月，就因业绩突出、能力较强，由生产第一线工人转为技术管理人员。

        绵阳市职业教育学校陈主任介绍，学校在专业设置上紧跟市场需求，主要开设了电子技术、计算机应用、经济管理、民航旅游服务以及烹饪艺术等五大类专业，同时，学校还会根据市场所需，不定期地对所设专业进行新增或淘汰。比如今年新增的物流专业，青岛一家企业就已经签订了“包销”该专业毕业生的合同。 字串4

        大学生“回炉”职教

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        巨大的就业压力和工作需要迫使大学生纷纷选择职业教育。去年，一位普通高校大专毕业生毕业后，因长期找不到合适的工作，主动到绵阳职业技术学院咨询，打算到该校学习实用技术。如今，他已插班到二年级学习了一年，对明年顺利就业他充满信心。

        从绵阳市职业技能鉴定指导中心传出消息，目前，绵阳市的在校大学生报考职业资格证书的逐年增多，不过由于受高校专业限制，国家规定的90个工种中我市大学生报考的仅是其中几项，主要为秘书、推销员、物管员、公关员、导游等。还有不少大学生，利用假期纷纷学习驾驶、电脑操作、导游等实用技术，以期增加求职的筹码.

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