2004年自学考试英语二试题从总体上看与考纲的要求相符合，难易适中。与4月份的试题相比，难度有所降低。这套试题与往年试题的题型一样，测试的重点基本相同。下面我针对这次试卷进行分析，以帮助同学了解考试　本套试卷各题型主要考点及所占比例

　　第一大题Vocabulary and Structure (词汇与语法结构题)

考点	数量	百分比
词汇辨析	4	40%
搭配与固定用法	4	40%
从句	2	20%
教材上的句子	10	100%

　　第二大题 Cloze (完型填空)

考点	数量	百分比
搭配题	2	20%
词汇辨析	4	40%
连词及上下文关系题	2	20%
语法题	2	20%

　　第三大题 Reading Comprehension (阅读理解)

考点	数量	百分比
主旨题	1
事实细节题
词义题及指代题	1
判断推理题

　　第四大题 Word Spelling (单词拼写)

考点	数量	百分比
名词	11	55%
动词	4	20%
形容词	4	20%
副词	1	5%

　　第五大题 Word Form ( 词汇正确形式)

考点	数量	百分比
时态与语态	3	30%
非谓语动词	5	50%
形容词副词比较级与最高级	2	20%
教材中的句子	10	100%

　　第六大题 Translation From English Into Chinese ( 汉译英)

考点	数量	百分比
宾语从句	1	20%
主语从句	1	20%
定语从句	1	20%
重点词组	2	40%
教材中的句子	4	80%

　　第七大题Translation from English into Chinese (英译汉)

　　略

　　各题型的分析及具体各题的解析

　　1. 词汇与语法结构题

　　词汇与语法结构题主要考查词汇辨析、固定用法及搭配、连接各种从句的关联词或关系代词。本套考卷的这个题型中词汇辨析与搭配题占了很大的比重（80%），这与前几年考试有所不同，以往考试中这部分基本是词汇与语法结构的比例各占一半。由此可见，在我们平时的学习中一定要注意重点词汇的学习，要掌握重点词汇的意义及用法，同义词、近义词、词型相近词的辨析。此外，各种从句及特殊句型的结构和用法也是要重点学习的内容。根据考试大纲的要求，本题型所采用的句子大部分是根据教材的句子编写的。以前几次考试中教材上原封不动的句子所占比例不大，根据教材中出现的句子编写的题比重较大。而这套试卷中词汇与语法结构题所用的句子几乎都是教材中课文里（既包括A篇课文也包括B篇课文）出现的句子。因此一定要熟悉课文，学好教材，并能够灵活运用。试题中第1、3、4、9小题的考点是固定搭配，其中要注意第9小题中几个选项的区别as a result 结果；by all means 当然；in contrast 相对比；on the contrary 相反地；从语法上来看，这几个选项都合适，但是从句子的上下文意思来看，那么选on the contrary 就比较合适。第5、6、7、8小题都是词汇辨析题，其中第7小题的答案是选项D attach ，attach … to的意思是“把…与… 系在一起”。这道题首先要区分四个词的词义，然后要根据搭配以及句子意思来判断。第8小题中四个选项的区别是个重要的考点，在以前的考试中也多次出现。这四个词词型相近，词义也有些相近，rise“上升”，是不及物动词，后面不加宾语；raise“增加，提高”，是及物动词；arise “产生，出现”，是不及物动词；而arouse 的意思是“唤醒，引起”，是及物动词。根据上下文的意思，我们应该选arise 。这句话的意思是“当困难产生时，健康的自尊是解决困难的源泉。”

　　2．完型填空

　　这次的完型填空题是一篇涉及到字母“V”所表达的意思及其起源的文章。文长大约200词，篇幅与上次基本差不多，难度有所下降。按考纲规定完型填空题主要考查的重点为语法（如一致关系、动词时态、语态、名词的数、代词、形容词和副词的级、连词、介词等）和一些常用词、惯用语的用法。这次的完型填空基本反映了考纲的要求，与前几次试题题型及比例基本相同，主要侧重词汇辨析及搭配。试题中第12小题与13小题主要考查语法。12题小题的考点是时态，这个句子应该用过去时，表示一种过去发生的动作，句子中有一个明显的时间状语“During World War II”。第13题的考点是过去分词作定语，因此选C named , 相当于一个定语从句“Among them was one Belgian who was named Victor Dalveli.” be named 的意思是“被叫作…. , 被命名为”。第15、16、17题都是词汇辨析题，其中第16题是一个难点，许多同学不清楚“latter， later, late, lately ” 这四个词的区别，latter “后者，后面的”指顺序上的先后或在文字次序上较后提到的人或物，与它对应的词是former “前者的，前者”； later “较后的”，指时间上的先后。Late“迟的，晚的” 表示时间上的“晚、迟”；lately “最后，不久前、最近”。考生们要注意在平时的学习中要注意区别一些同义词、近义词的意思及用法，要多实践。另外，完型填空着眼于整体效果，做题时一定要“统筹兼顾”，从全文的角度审视各个具体空格的填词。局部可行，但全文不通时，则要重新考虑所选的答案，直到找出最佳解决办法。

　　3．阅读理解

　　这次考题中阅读理解的文章的难度比上几次有所下降，而且从阅读理解的题目设置上来说，今年的考题细节题比较多，而主旨题、推理题相对较少，但是有些细节题不能够仅靠通过理解文章的表层意思就可以找对答案的，还需要考生看懂文章，理解文章的深层含义，要求对文章全面而深入的理解。这是和以往的考题不太相同的地方。比如第一篇文章中第21题，这道题表面上看是细节题，实际上是主旨题，要求考生能抓住文章的主题思想。自学考试的主旨题一般都可以从文章的开头和结尾中找答案，这道题的答案就在于第一段中这个句子“I’ve found that to launch ourselves into a life of true success we need to satisfy one basic condition : pursue our vision with stubborn consistency. ”所给的答案中D stick to one’s goal 与pursue our vision with stubborn consistency 表达的意思相同，是原文句子的另一种表达。第25题也是细节题，但是需要考生在理解了文章主旨的基础上，再做出正确判断。第二篇文章是一个科普文章，内容是关于怎样通过微波及信号来寻找外星上的生命。这篇文章中专业词汇比较多，再加上有些同学对这方面的知识不太熟悉，因此增加了阅读的难度。其中第30题是主旨题，这道题的关键是要求考生在理解文章的基础上对文章的大意加以概括，然后做出正确判断。第三篇文章是关于违反交通规则的司机怎样接受处置。这篇文章中的第32题是一道指代题，问文章中画线的“one”指代什么。前几次考试中词义题考的次数比较多而指代题考的比较少，指代词是作者为避免重复，用替代词代替上文出现的名词或名词短语的写作手法。替代词一般是代词，如it , they , them , one , ones等。一般来说，指代题应按照以下思路进行：1. 就近原则 即与该代词或名词最近的名词或名词短语最有可能为被替代词 ； 2. 顺藤摸瓜 如果按就近原则找不到被替代词，则继续上寻 ；3理清句意，找出相关成分，检查判断是否合乎逻辑。根据上下文以及上面的分析，我们可以判断32题的答案是D a judge 。

　　4．单词拼写

　　考纲中对词汇拼写题的要求是主要选择常用词。这道题看似简单，但实际考试成绩不高，重要原因是拼写要求非常准确，多写、少写或错写一个或一个以上的字母均为错。因此在词汇学习和备考中，要强调词汇的准确记忆。这套考题中对名词的考查最多，其次为动词和形容词，基本上都是教材中出现的单词，主要以下册为主。因此在考生的学习和备考过程中一方面要熟悉教材中的常用词语，掌握其用法，另一方面要注重这些词的准确记忆。

　　5．词型变化填空

　　考纲规定词型变化填空题的重点是动词的时态、语态、虚拟语气、非限定形式、形容词和副词的比较级、最高级。这次试卷的考查重点与考纲基本相符，与前几次大致相同。但是不同的是，这次考试中没有涉及到虚拟语气的考点，而在以往的任何一次考试中都有虚拟语气的考题。此外这次词型变化填空题所用的句子都是教材上课文里的句子。可以看出，只要考生熟悉课文，掌握课文里的重点句子，做这道题是比较容易的。其中，第58题的考点是关于分词的独立结构，分词的独立主格结构这个考点是最近几次考试的重点内容。第59题的这个句子在以前的考试中出现过，而且考点也相同，主要是考查过去分词做定语。第60题的考点是 “the 形容词的比较级， the 形容词的比较级”这个句型表示“越…越…”。这个考点一直是我们学习和考试的重点，因此考生要熟练掌握这个句型。61题的考点是现在完成时的被动语态，这道题判断的关键是“in the past one hundred years”这个时间状语，in the past … years是一个明显的表示现在完成时的时间状语，通过这个短语我们可以判断出本题应该用现在完成时，又因为主语是attempt ，因此判断出要用被动语态。词型变化填空题中经常考查这个考点。第65题的考点是动名词，account for 是一个词组“解释…的原因”其中for 是介词，因此后面要接动名词being，而some individuals 是being 的逻辑主语。

　　6．汉译英

　　本题主要考查考生的主动运用语言的能力，要求考生将单个汉语句子译成英语。通常汉译英题型中的每个句子包含一个语法重点，如时态、语态、语气、从句、强调句、或某个常用词组 。按考纲规定，汉译英的句子出自教材，特别是教材的A课文。由于课文上的句子大多数比较长而复杂，所以实际考试的句子都做了简化。这次考试的5个句子中有4个句子是课文里的句子，其中第68题和69题都是根据课文中的句子编写的，而66题和67题是课后word study 中例句。近几次考试汉译英的句子经常是出自课后word study 的例句，因此请同学们要认真学习这一部分。

　　7．英译汉

　　本篇短文大约150词，几乎没有超纲的词，句子多复合句，尤其是定语从句较多，难度不大。这篇文章是说明文，主要说明在受到伤害的时候要学会宽恕别人，这会给你带来意想不到的好处。这篇文章第一句中的固定用法let go of 对有些同学来说比较难翻译。这个句子应翻译成“你受到极大伤害后很难克制住怒火，不过宽恕对方还是有可能做到的。”另外第二段中这个句子“Keep in mind that forgiveness does not necessarily mean accepting the action of the person who upset you . ”可以理解为“Keep the fact that forgiveness does not necessarily mean accepting the action of the person who upset you in mind.”，其中 keep …in mind是个词组，意思是“把…记住”。这句话可以翻译成“并且记住这样一句话：宽恕并不一定意味着接受对方对你的冒犯之举。” 翻译时要注意定语从句和宾语从句的翻译方法。考生在做英译汉时首先要理解原文，然后在理解原文的基础上正确地表达，译完后，对照原文校读一遍译文。另外建议考生在平时的学习中要加强翻译的练习。在这7个题型中，本题得分相对容易些。

　　以上通过对04年10月自学考试英语二试题的分析，希望考生能够抓住考试的重点、难点，建议考生认真学好教材，掌握课文内容，熟悉语法规则，做好有关练习，记住考纲要求的答词和词组。也就是说，如果按照考试大纲的要求掌握了教材，通过考试是不成问题的。

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